【高校英語】実戦50問ノック Part2｜語法・整序・和訳・英作文で得点する

seeing。
look forward to の to は前置詞なので動名詞。be used to／object to も同じです。

living。
be used to −ing＝〜に慣れている。used to do（昔は〜した）とは別物です。

married。
marry は他動詞。discuss／enter／reach／approach も前置詞不要です。

explained to him。
explain は人を直接目的語にできません。suggest／propose も同様。

Most。
almost は副詞なので名詞を直接修飾できません。almost all students なら可。

is。
the number of 〜＝〜の数（単数扱い）。a number of 〜（多くの〜）は複数扱いです。

senior to。
ラテン比較級（senior／junior／superior／inferior／prior）はthan ではなく to。

crying。
It is no use −ing＝〜しても無駄だ。

stay。
would rather ＋ 原形。

Despite。
despite は前置詞（後ろは名詞）、although は接続詞（後ろは文）。ここの取り違えが最頻出です。

〜を埋め合わせる。

〜を延期する（＝postpone）。

〜に偶然出会う、ふと見つける。

〜を表す、〜の略である。

屈する、降参する。give up（あきらめる）と区別。

①持つ ②開催する ③（意見などを）抱く。hold true（当てはまる）も頻出。

名＝住所／演説。動＝（問題に）取り組む、（人に）話しかける。
論説文では「取り組む」の意味が圧倒的に多いです。

①数字 ②人物 ③図。figure out（理解する）も重要。

economic＝経済の／economical＝節約になる、経済的な。

considerable＝かなりの／considerate＝思いやりのある。

I don’t know whether he will come.
名詞節の whether。if でも可ですが、or not をすぐ後ろに置くなら whether のみ。

It took me three hours to finish the book.

She has three times as many books as I do.
倍数は as 〜 as の前に置きます。

I didn’t know what to say.

The earlier we leave, the better it is.
The 比較級 …, the 比較級 … の形。

He went out after finishing his homework.

To my surprise, he passed the exam.
to one’s 感情名詞＝〜したことに。

The problem must be solved.
助動詞＋be＋過去分詞。

It goes without saying that he is honest.

I borrowed a book from him.
borrow は無料で借りる、rent は有料、lend は貸す。

健康を失って初めて、彼はその価値に気づいた。
not until 〜 の強調構文は「〜して初めて…」と訳すのが定型です。

彼は決してうそをつくような人ではない。
the last 〜 to do は「最も〜しそうにない」。「最後の人」と訳すと誤りです。

彼に才能があることは否定できない。
There is no −ing＝〜できない。

彼女が病気だとは少しも知らなかった。
否定語が文頭に出て倒置が起きています。

重要なのは、どれだけ長く勉強するかではなく、どう勉強するかだ。
not A but B の構文。matter は動詞で「重要である」。

彼が怒るのももっともだ。
may well＝〜するのももっともだ／may as well＝〜したほうがよい。

高く登れば登るほど、寒くなった。

いくら感謝してもしきれない。
cannot 〜 enough＝いくら〜してもしすぎることはない。

満足するどころか、彼は文句を言った。
far from 〜＝決して〜ではない。

彼が着くやいなや雨が降り始めた。
倒置に注意。

The more I studied English, the more interesting it became.

I was surprised to hear the news.
感情の原因を表す不定詞。

I had him help me.（または I got him to help me.）
have＋人＋原形／get＋人＋to do の違いに注意。

What I want to say is that we don’t have enough time.
関係代名詞 what を主語に。

If it doesn’t rain, we will go out.
条件のifの中は未来でも現在形。

He is three years older than I am.

This question is difficult to solve.
文末の目的語を置かない（× to solve it）のがポイント。

I should have left earlier.
should have ＋ 過去分詞＝〜すべきだったのに。

She has been studying since yesterday.

自分の立場（主張）。そのあとに理由を2つ、最後にもう一度主張。英検・大学入試とも同じ型が使えます。途中で立場が変わるのが最大の減点要因です。