卒業文集の書き方【中学生】テーマ例30と書き出し・例文の見本

中学3年生の冬になると、多くの学校で卒業文集の原稿を書く時間があります。「3年間の思い出」や「将来の夢」とテーマを言われても、原稿用紙を前に手が止まる人は少なくありません。

この記事では、テーマの選び方、はじめ・なか・おわりの組み立て方、書き出しの例文、そのまま型として使える例文の見本を順に紹介します。書き方の観点は、文部科学省の中学校学習指導要領（平成29年告示）で中学3年生の「書くこと」に挙げられている内容に合わせました。

卒業文集はいつ書く？学校の実例で見る流れ

卒業文集の時期や字数は学校ごとに違いますが、学校が公開している記事から、おおまかな流れが分かります。

高校入試の直前や直後に書くことになる人も多いので、冬休みのうちにテーマとメモだけ作っておくと、原稿の時間に慌てずにすみます。字数・用紙・締め切りは、必ず学校の指示を確認してください。

中学生の卒業文集のテーマ例30（過去・今・これから）

テーマは「過去の思い出」「今の自分」「これからの自分」のどれかに寄せると決めやすくなります。自分に当てはまるものを3つ選び、その中でいちばん具体的な場面が思い浮かぶものを1つに絞ってください。

過去：3年間の思い出から選ぶ

今：中学生の自分について書く

これから：高校や将来について書く

卒業文集の書き方：はじめ・なか・おわりの構成

組み立ては「はじめ・なか・おわり」の3つで十分です。字数が決まっている場合は、なかをいちばん長くします。

まとまり	書くこと	字数の目安（配分）
はじめ	テーマと、いちばん伝えたいこと	全体の約2割
なか	具体的な場面1つと、そのときの気持ち	全体の約6割
おわり	気づいたこと・これからの自分・感謝	全体の約2割

たとえば原稿用紙1枚（400字）なら、はじめ約80字・なか約240字・おわり約80字（2割・6割・2割で計算）。2枚（800字）なら、はじめ約160字・なか約480字・おわり約160字です。

中学校学習指導要領の中学3年生の「書くこと」には、次の5つが並んでいます。卒業文集の手順に置きかえると、書く前から書いた後まで、何をすればよいかが分かります。

中学3年の「書くこと」は国語105時間のうち20〜30時間｜1・2年との違いを学習指導要領で比べた

卒業文集を書く3年生は、国語の授業で「書くこと」をどのくらい、何を目標に学んでいるのか。文部科学省の中学校学習指導要領（平成29年告示）の国語と、同じPDFに載っている学校教育法施行規則の別表第二（授業時数）を学年ごとに並べました。

学年	国語の年間授業時数	「書くこと」の配当	題材を選ぶ範囲（ア）	言語活動の例（⑵）
1年	140	30〜40単位時間程度	日常生活の中から	引用して説明・記録／行事の案内や報告／詩の創作・随筆
2年	140	30〜40単位時間程度	社会生活の中から（多様な方法で集めた材料）	意見を述べる／手紙や電子メール／短歌・俳句・物語の創作
3年	105	20〜30単位時間程度	社会生活の中から（材料の客観性や信頼性を確認）	関心のある事柄を批評／情報を編集して文章にまとめる

3年生は国語の時間そのものが1・2年より35時間少なく、「書くこと」に充てる時間も年20〜30単位時間程度です。そのうえ、3年の言語活動の例は「批評」と「情報を編集してまとめる」で、思い出を書く随筆は1年の例（詩を創作したり随筆を書いたりする活動）に入っています。卒業文集は、1年で学んだ随筆の書き方を、3年の「文章全体を整える」「読み手からの助言を踏まえる」で仕上げる文章だと考えると、何を意識すればよいかが分かります。

なお、学習指導要領（国語）の本文に「文集」という語は出てきません（公式に記載なし）。卒業文集を国語の授業で書くか、学級活動などの時間に書くかは学校が決めます。

出典：文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）」（国語 第2 各学年の目標及び内容、第3 指導計画の作成と内容の取扱い、学校教育法施行規則 別表第二）（2026年10月13日確認）

書き出しの例文5つ

書き出しで迷ったら、次の5つの型から選んでください。どれも、最初の1〜2文で「何の話か」が分かるようにしています。

卒業文集の例文の見本（中学生・約400字）

部活動をテーマにした例文です。登場する人物は架空です。そのまま写すのではなく、場面と気持ちを自分の体験に入れかえて使ってください。

この例文は、はじめ（最後の大会の場面）・なか（やめたかった時期と、ノートが役に立った出来事）・おわり（分かったことと高校での目標）の3つに分かれています。「成長しました」と書かずに、場面で成長が伝わるようにしているのがポイントです。

卒業文集で書くことがないときのネタの見つけ方

「特別な思い出がない」と感じる人ほど、毎日の小さな出来事の中に書けることがあります。次の質問に、メモで答えてみてください。

答えが出にくいときは、写真フォルダや生徒手帳、部活のノートを見返すと、場面を思い出しやすくなります。家の人に「中学に入ってから、どこが変わったと思う？」と聞くのも一つの方法です。

卒業文集で避けたいNG例と、生成AIの使い方

卒業文集は、同級生・先生・家族が読み、何年も残ります。次のような書き方は避けましょう。

生成AIについては、文部科学省の初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）が、作文やレポートなどを課題にするときの注意点を示しています。

生成AIの利用を想定していない作品について、生成AIの出力をそのまま自分の成果物として提出することは、評価基準や規約によっては不適切又は不正な行為に当たり、活動を通じた学びが得られず、自分のためにならない、という内容です。

また、評価の視点として「自分自身の経験を踏まえた記述になっているか」が例に挙がっています。

中高生の生成AIの使い方は、別の記事で詳しくまとめています。

卒業文集の題名（タイトル）のつけ方

題名は、本文を書き終えてからつけると決めやすくなります。本文の中から、いちばん印象に残る言葉を短く抜き出すのが基本です。

「三年間の思い出」「中学校生活」のような題名は、ほかの人と重なりやすくなります。自分の文章にしかない言葉を選んでください。

書いた後の見直しと、高校生活への準備

書き終えたら、声に出して読み返すと、読みにくい所や同じ言葉の繰り返しに気づきやすくなります。指導要領にもあるとおり、読み手からの助言を踏まえて直すところまでやると、文章がぐっと読みやすくなります。

作文の書き方は、読書感想文や高校の志望理由書にもそのまま使えます。高校入試で作文が出る人は、高校入試の作文の模範解答で字数と採点の観点も確かめておくと安心です。

卒業から高校入学までの春休みは、高校の勉強の準備にも使える時期です。高校の授業を先取りしたいなら、スタディサプリ高校・大学受験講座のような映像授業で、数学や英語の最初の単元だけ見ておく方法もあります。

よくある質問

小学校の卒業文集を書く弟や妹がいるなら、小学生向けのテーマ例と例文を別にまとめています。

文集にイラストを入れるなら、無料素材サイトの規約（何点まで使えるか・クレジット表記）と、白黒印刷でもきれいに出る手書きの描き方を先に確認しておきましょう。

この記事で確認した資料

文部科学省 中学校学習指導要領（平成29年告示） / 文部科学省 初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン Ver.2.0 / 小平市立上水中学校 学校ブログ / 郡山市立安積中学校 卒業文集編集 / 大阪市立築港中学校 3年学年だより