卒業文集の書き方【小学生】テーマ例30と書き出し・例文の見本

6年生の3学期になると、多くの小学校で卒業文集の原稿を書きます。「6年間の思い出」「将来の夢」とテーマを言われても、原稿用紙を前に何を書けばいいか分からなくなる人は多いはずです。

この記事では、テーマの選び方、はじめ・なか・おわりの組み立て方、書き出しの例文、例文の見本を順に紹介します。

書き方の観点は、文部科学省の小学校学習指導要領（平成29年告示）で5・6年生の「書くこと」に挙げられている内容に合わせました。

卒業文集はいつ書く？小学校の実例で見る流れ

書く時期や字数は学校ごとに違いますが、小学校が公開している記事から、おおまかな流れが分かります。

2つの学校に共通しているのは、下書き→先生の添削・推敲→手書きの清書という流れです。清書は書き直しが大変なので、下書きの段階で内容を固めておくことが大切になります。

字数・用紙・締め切りは、必ず学校の指示を確認してください。

小学生の卒業文集のテーマ例30（低学年・高学年・これから）

テーマは「低学年のころ」「高学年のころ」「これからの自分」のどれかに寄せると決めやすくなります。書けそうなものを3つ選び、その中でいちばん場面がはっきり思い浮かぶものを1つにしぼってください。

低学年のころの思い出から選ぶ

高学年のころの思い出から選ぶ

これから：中学校や将来について書く

卒業文集の書き方：はじめ・なか・おわりの構成

組み立ては「はじめ・なか・おわり」の3つで十分です。字数が決まっている場合は、なかをいちばん長くします。

まとまり	書くこと	字数の目安（配分）
はじめ	テーマと、いちばん伝えたいこと	全体の約2割
なか	場面1つと、そのときの気持ち	全体の約6割
おわり	気づいたこと・中学校でのめあて・感謝	全体の約2割

たとえば原稿用紙1枚（400字）なら、はじめ約80字・なか約240字・おわり約80字（2割・6割・2割で計算）。2枚（800字）なら、はじめ約160字・なか約480字・おわり約160字です。

小学校学習指導要領の5・6年生の「書くこと」には、次の6つが並んでいます。卒業文集の手順に置きかえると、書く前から書いた後まで、何をすればよいかが分かります。

なお、5・6年生の「書くこと」の授業は年間55単位時間程度と決められています。

6年生の「書くこと」の正答率は45.8%｜全国学力調査（2026年度）の引用と経験を書く問題を数えた

卒業文集を書く今の6年生は、2026年4月23日に全国学力・学習状況調査の国語を受けています（国語は934,607人）。国立教育政策研究所（国研）が公表した「問題別調査結果」と、答え方の内訳（解答類型）から、文章を書くときにどこでつまずいたかを数えました。

国語の内容（領域）	問題数	平均正答率
国語 全体	13問	61.1%
言葉の特徴や使い方	4問	66.9%
情報の扱い方	2問	52.4%
話すこと・聞くこと	3問	65.9%
書くこと	2問	45.8%
読むこと	2問	66.1%

「書くこと」は、国語の領域の中でいちばん低い値でした。参考までに、2025年度の「書くこと」は3問で69.7%です。ただし国研は、年度ごとに問題の難しさをそろえていないので、前の年と単純に比べるのは適当でない、としています。

卒業文集に近い4問の正答率と無解答率

問題番号	何をする問題か	正答率	無解答率
2一	文章全体の構成や展開の工夫として合うものを選ぶ	58.1%	0.8%
2三イ	文の中の「ふしぎ」を漢字で書く	45.4%	6.6%
2四	集めた情報から引用して、考えが伝わるように140字以内で書く	33.6%	5.1%
3三(2)	文章を読んで考えたことを、自分の経験と結び付けて書く	76.5%	15.4%

引用の問題（2四）は、どこで点を落としたか

2四の正答の条件は4つです。①集めた情報から本の題名と本文の一部を抜き出す、②抜き出した部分を「」でくくる、③衣服の色について考えたことを書く、④140字以内。国研の解答類型の割合を、そのまま並べました。

答え方（解答類型）	児童の割合	扱い
題名と本文を引用し、「」でくくり、考えを書いた	28.2%	正答
条件はそろっているが「」がない	5.4%	正答
140字をこえた（ほかの条件はそろう）	0.0%	誤答
引用はあるが、自分の考えがない	4.4%	誤答
題名はあるが、本文の引用がない	6.1%	誤答
本文の引用はあるが、題名がない	5.3%	誤答
考えは書いたが、引用も「」もない	29.1%	誤答
上記以外	16.4%	誤答
無解答	5.1%	誤答

いちばん多かったのは、考えは書けたのに、引用がない答え（29.1%）でした。字数（140字）をこえただけで落ちた児童は0.0%です。字数より、「人の言葉や本の文をそのまま入れ、「」でくくる」ところで差がついています。

卒業文集に当てはめると、次の3つになります。先生や友達の言葉を入れるときは、「」でくくり、だれが言ったかも書く。「楽しかった」と思ったことだけで終わらせず、場面を1つ書く。「不思議」のように画数の多い字は、下書きの段階で辞書を引く。

もう1つ目立つのが3三(2)です。正答率は76.5%と高いのに、何も書かなかった児童が15.4%いました。自分の経験を書く問題で手が止まる子は、全国でも少なくありません。書くことが見つからないときは、下の「書くことがないときのネタの見つけ方」の質問から先に答えてください。

なお、小学校学習指導要領（国語）には、卒業文集や原稿用紙の字数についての記載はありません（公式に記載なし）。字数・用紙・締め切りは、学校ごとに決まります。

出典：国立教育政策研究所「令和８年度全国学力・学習状況調査 問題別調査結果（小学校）」(PDF) 国語 p.1／同「問題別（解答類型）調査結果」全国－児童(xlsx)／同「（別添）解答類型」(PDF) 2四の正答の条件／同「結果（概要）」(PDF) p.3／同「令和７年度 問題別調査結果 国語」(PDF) 小学校 p.1（2026年10月14日確認）

書き出しの例文5つ

書き出しで迷ったら、次の5つの型から選んでください。どれも、最初の1〜2文で「何の話か」が分かるようにしています。

卒業文集の例文の見本（小学生・約400字）

委員会活動をテーマにした例文です。登場する人物は架空です。そのまま写すのではなく、場面と気持ちを自分の体験に入れかえて使ってください。

この例文は、はじめ（朝の係の場面）・なか（うまくいかなかった一週間と、先生の一言で変わったこと）・おわり（中学校でのめあて）の3つに分かれています。「成長しました」と書かなくても、場面で変わったことが伝わるようにしているのがポイントです。

卒業文集で書くことがないときのネタの見つけ方

「特別な思い出がない」と感じる人ほど、毎日の小さな出来事の中に書けることがあります。次の質問に、メモで答えてみてください。

答えが出にくいときは、家にある写真や、連絡帳・作文・図工の作品を見返すと、場面を思い出しやすくなります。

保護者の手伝い方｜書かせるのではなく思い出させる

卒業文集は子ども自身の文章です。保護者が文章を直しすぎると、子どもの言葉ではなくなってしまいます。手伝うなら、書く前の「思い出す」ところが中心です。

場面	保護者ができること	さけたいこと
テーマ選び	写真を一緒に見て「このとき、どうだった？」と聞く	親がテーマを決める
下書き	子どもが話したことをメモしておく	親が文章を書いてしまう
見直し	声に出して読んでもらい、よかったところを伝える	言い回しを大人の言葉に直す

卒業文集でさけたいNG例と、生成AIの使い方

卒業文集は、同級生・先生・家族が読み、何年も残ります。次のような書き方はさけましょう。

生成AIについては、文部科学省の初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）が、作文やレポートなどの課題での注意点を示しています。

生成AIの利用を想定していない作品について、生成AIの出力をそのまま自分の成果物として提出することは、評価基準や規約によっては不適切又は不正な行為に当たり、活動を通じた学びが得られず、自分のためにならないという内容です。

保護者に対しても、不適切な利活用が行われないよう周知し理解を得ることが必要とされています。

卒業文集の題名（タイトル）のつけ方

題名は、本文を書き終えてからつけると決めやすくなります。本文の中から、いちばん印象に残る言葉を短く取り出すのが基本です。

「六年間の思い出」「小学校生活」のような題名は、ほかの人と重なりやすくなります。自分の文章にしかない言葉を選んでください。中学校で書く卒業文集は中学生の卒業文集の書き方でまとめています。

卒業から中学校入学までの春休みは、中学の勉強の準備にも使える時期です。

中学校の定期テストに向けて通塾を考えているなら、中学生向けの個別指導の【森塾】のように無料体験がある塾を、入学前に見ておく方法もあります。

よくある質問

文集にイラストを入れるなら、無料素材サイトの規約（何点まで使えるか・クレジット表記）と、白黒印刷でもきれいに出る手書きの描き方を先に確認しておきましょう。

この記事で確認した資料

文部科学省 小学校学習指導要領（平成29年告示） / 文部科学省 初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン Ver.2.0 / 豊中市立刀根山小学校 卒業文集づくりでの1人1台端末活用 / 吹田市立片山小学校 校長日記「6年生卒業文集」